Я не волшебник, я только учу...

26-27 февраля 2010 г. в Киеве Людмила Богуш проведет «Тренинг для тренеров». Он будет полезен для внутренних тренеров компаний, сотрудников отдела обучения и развития персонала, а также тренинг-менеджеров и руководителей. Людмила поделится своим огромным опытом в проведении обучающих мероприятий для самых разных аудиторий.

Готовясь к проведению тренинга, стоит учитывать, что его успешность, безусловно, зависит от информационного наполнения и способа ее подачи. Но самое большое значение имеет личность самого тренера. «Хороший тренер может сделать тренинг по любой книге, - уверена Людмила Богуш». Правда, для этого нужно знать «волшебные секреты» подготовки Отличного Тренинга.

Людмила расскажет об основных ролях и функциях, реализуемых ведущим в ходе тренинга, о факторах его успешности. Среди базовых ценностей тренера она выделяет:

• самоуправление и выдержку,
• презентационные навыки,
• понимание аудитории,
• организацию обратной связи.

Конечно, о каждой из них будет рассказано подробнее.

При создании обучающей программы очень эффективной, особенно для начинающего тренера, является техника написания тренинга с помощью стикеров (самоклеящихся листочков разных цветов и размеров). Каждому варианту цвета назначается своя функция. Скажем, красный - мини-лекции, желтый - ролевые игры, синий - тренировки, зеленый - шутки и разговоры на отвлеченные темы, фиолетовый - обсуждения и т.д. Прямо на этих листочках нужно коротко описать каждый из намеченных учебных процессов. На стене/зеркале/ватмане нужно отметить две точки, обозначающие начало и конец тренинга, и соединить их линией. Теперь можно смело конструировать тренинг, прикрепляя разноцветные стикеры, при необходимости меняя их местами. Играйте в это, как ребенок играет с конструктором или мозаикой.

Такая технология творческого конструирования тренинга дает возможность научиться чувствовать тренинг как организм, с его динамикой и энергией.

Еще один секрет: для того чтобы человек не перегружался информацией во время обучения, он должен освобождать место для новой порции данных. То есть нужно смоделировать процесс активной обработки знаний так, чтобы студенты обязательно делали записи во время тренинга.

Работа по передаче новой информации строится по следующему принципу: сначала дается информация/данные по этой теме, затем обучающиеся это отрабатывают, а потом блок закрывается либо обсуждением, либо подведением итогов или резюме. Одна и та же информация в тренинге должна обрабатываться три раза, желательно разными способами.

Можно делать проверку на наличие закрепленного навыка постепенно, по ходу тренинга, контролируя формирование необходимых умений во время учебного процесса. Главное, в чем должен быть уверен тренер, - это то, что у каждого студента появилась способность к новым действиям. Изменение, большое или маленькое, должно произойти в каждом!

Также тренеру важно иметь и постоянно совершенствовать навыки:

• работы с различными типами слушателей,
• управления аудиторией и собой,
• контроля над трудными участниками,
• соблюдения тайминга,
• работы с возражениями.

Пройдя отличную подготовку, тренер, безусловно, становится сильнее - и как личность, и как профессионал. А это, в свою очередь, является залогом качественного и эффективного проведения тренингов, изменения жизней людей к лучшему.

Эффективных Вам тренингов!